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【摘 要】学生在课堂上的情绪是直接影响授课教师情绪和教学效果的因素之一，所以教师在授课过程中应特别注意学生情绪的稳定，灵活，活泼，热情。为此教师要在课堂教学过程上创造良好的情绪；预防形成被动的情绪；始终保持自己好的课堂情绪，应避免动不动就喊学生，责备学生的情况；课文或句练习时候应重视跟课内容相结合创造良好课堂情绪。【关键词】汉语教学
课堂教学过
课堂情绪
少数民族学生
被动的情绪 课堂教学过程中特别是汉语教学过程中学生课堂情绪的怎样是本节课是否成功和学生圆满掌握本节课内容的根本保证之一。学生在课堂上的情绪是直接影响授课教师情绪和教学效果的因素之一，所以教师在授课过程中应特别注意学生情绪的稳定，灵活，活泼，热情。本人是少数民族地区比较偏远的地方从事汉语的教师，在长期年以来一直在初中学校担任汉语授课任务，在这些过程积累的经验提出想大家共享：为稳定学生在课堂上的情绪教师应注意下列几点：1.在课堂教学过程上创造良好的情绪。为达到这个目的要教师的课前准备好。少数民族学生的汉语基础不好，兴趣也不太高特别是农村来的学生的汉语基础基本上没有，所以他们的兴趣不太高，因此汉语教师在备课过程中提前掌握好学生情况和学生需要什么，对课程的态度怎样等方面的问题，根据学生实际情况要计划适当的教学内容和选择适当的教学方法。若利用适当的教学方法，课一开始就学生的注意力集中一点，可以保证实现达到教学目的。2.在课堂上预防形成被动的情绪。被动的情绪就是在课堂上学生不能集中注意力，幻想，进入无关的内容里，形成恐惧感，讨厌课等方面的情形。在课堂教学过程学生形成其中某一个情绪就影响学生掌握课内容，取得课效果。特别是汉语课与好的注意力情绪的联系很密切，如果不集中注意力或形成不稳定的课堂情绪，让学生感觉到进入一种模糊的世界，就达不到这一节课的课堂效果。所以老师应预防课堂上形成被动情绪。为此教师在课堂上应重视多一点鼓励学生，让他们参与教学过程。3.老师始终保持自己好的课堂情绪，应避免动不动就喊学生，责备学生的情况。我们都知道人的情绪不能总是好且稳定，也难免在家，路上，工作岗位上，亲戚兄弟姐妹或外人之间发生的不愉快的事。在这种情况下教师也一名正常的人一样也可能无法保持稳定的情绪，但是教师无论在什么地方遇到怎样的不愉快事，情绪无论多么差就坚决不要把这种不良情绪带来课堂教学，避免找借口从学生解气的情况。否则学生中产生恐惧，惊慌，讨厌课的情绪就影响本节课的效果。4.学生的记忆力直接有关学生的情绪，所以老师教生字，课文或句练习时候应重视与课内容相结合创造良好课堂情绪，为此教师给学生讲有关本节课的字，课文或句子的有趣的故事，童话效果就更好。
课堂教学过
课堂情绪
少数民族学生
被动的情绪 课堂教学过程中特别是汉语教学过程中学生课堂情绪的怎样是本节课是否成功和学生圆满掌握本节课内容的根本保证之一。学生在课堂上的情绪是直接影响授课教师情绪和教学效果的因素之一，所以教师在授课过程中应特别注意学生情绪的稳定，灵活，活泼，热情。本人是少数民族地区比较偏远的地方从事汉语的教师，在长期年以来一直在初中学校担任汉语授课任务，在这些过程积累的经验提出想大家共享：为稳定学生在课堂上的情绪教师应注意下列几点：1.在课堂教学过程上创造良好的情绪。为达到这个目的要教师的课前准备好。少数民族学生的汉语基础不好，兴趣也不太高特别是农村来的学生的汉语基础基本上没有，所以他们的兴趣不太高，因此汉语教师在备课过程中提前掌握好学生情况和学生需要什么，对课程的态度怎样等方面的问题，根据学生实际情况要计划适当的教学内容和选择适当的教学方法。若利用适当的教学方法，课一开始就学生的注意力集中一点，可以保证实现达到教学目的。2.在课堂上预防形成被动的情绪。被动的情绪就是在课堂上学生不能集中注意力，幻想，进入无关的内容里，形成恐惧感，讨厌课等方面的情形。在课堂教学过程学生形成其中某一个情绪就影响学生掌握课内容，取得课效果。特别是汉语课与好的注意力情绪的联系很密切，如果不集中注意力或形成不稳定的课堂情绪，让学生感觉到进入一种模糊的世界，就达不到这一节课的课堂效果。所以老师应预防课堂上形成被动情绪。为此教师在课堂上应重视多一点鼓励学生，让他们参与教学过程。3.老师始终保持自己好的课堂情绪，应避免动不动就喊学生，责备学生的情况。我们都知道人的情绪不能总是好且稳定，也难免在家，路上，工作岗位上，亲戚兄弟姐妹或外人之间发生的不愉快的事。在这种情况下教师也一名正常的人一样也可能无法保持稳定的情绪，但是教师无论在什么地方遇到怎样的不愉快事，情绪无论多么差就坚决不要把这种不良情绪带来课堂教学，避免找借口从学生解气的情况。否则学生中产生恐惧，惊慌，讨厌课的情绪就影响本节课的效果。4.学生的记忆力直接有关学生的情绪，所以老师教生字，课文或句练习时候应重视与课内容相结合创造良好课堂情绪，为此教师给学生讲有关本节课的字，课文或句子的有趣的故事，童话效果就更好。