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儿童文学是小学语文教育的重要课程资源,它对提高小学生的习作能力有着重要的意义。教师在指导儿童进行文学阅读时,可从凝视细节描写、学习曲折写法、关注谋篇布局等角度进行评点,感受言语表达的精妙,从儿童本位、放飞想象、创新表达等角度进行评点,呵护习作中的童真与童趣,使儿童文学的教育价值与审美价值得到最大强度的释放。