QFII加紧抢滩中国资本市场

来源 :中国金融家 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Augustin413
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
QFII制度的实施,为中国的资本市场带来了全新的投资理念,从而对改善中国的投资环境产生积极的影响。但QFII仍然希望中国政府能够放宽投资额度的限制,激发他们的投资热情,积极推进资本市场的对外开放。目前,QFII 试点工作进展顺利,管理层对QFII资格和投资额度的审批工作也明显加速,推广完善QFII试点的方案最快有可能在2004年年底前完成。 The implementation of the QFII system has brought a whole new investment philosophy to China’s capital market and has a positive impact on improving China’s investment environment. However, QFII still hopes that the Chinese government will be able to relax restrictions on investment quotas, stimulate their investment enthusiasm and actively promote the opening-up of capital markets. At present, the pilot work of QFII is progressing smoothly. The approval of QFII qualification and investment quota by management is also obviously accelerated. The scheme of promoting and perfecting QFII pilot project is likely to be completed as soon as the end of 2004 as soon as possible.
其他文献
随着科技进步,特别是新兴媒体的异军突起,大众传媒和舆论形势发生了前所未有的巨变。从现实情况看,媒体舆论能够改变事件进程、左右事件走向、异化事件性质、影响司法判决、
本文作为讲座的开章序语,介绍开关量传感器的现有水平及发展方向,并简略地介绍了常用开关量传感器的优缺点。 This essay, as the preface of the opening chapter, introdu
选择DCS最基本的三个原则是可靠性、实用性和经济性.首先,系统必须是可靠的,如果系统不可靠,那么先进性、实用性等就无从说起.实用性是指选择系统时要充分地考虑自己应用对象
【摘要】随着新课程标准的不断改革与发展,对于小学语文教学课堂提出了更高的要求。同时又由于人们的生活节奏不断加快,信息化水平的不断发展,生活中有关各种微事物不断涌现出来。因此,为了能够适应时代发展的趋势紧追潮流,在小学语文教学的过程中,越来越倡导使用微课进行教学。虽然现在微课已经在一些课堂中逐渐流行起来,但是仍然存在着很多问题,需要不断地升级和改进。本文针对何为微课以及微课在小学语文教学过程中存在的
本文综述了模糊逻辑控制和神经网络技术各自的优缺点,指出把模糊逻辑和神经网络结合起来的NEUFUZ软件方法是当前模糊逻辑控制应用发展的新动向,介绍了如何利用NEUFUZ技术产生
2011年下半年开始,很多观众看电视新闻节目时发现:向来以国家领导人活动作为头条的《新闻联播》居然在头条说起了草根老百姓的生活,新闻中多了一份对普通民生的诚意情怀;向来
【摘要】高中语文课堂教学中,如果能够在微课教学模式的基础上,进一步增加“游戏化”教学方法,可以充分地发挥出微课教学方法的应用价值。本文首先提出了游戏化微课教学方法的应用价值,然后探究了高中语文教学工作中游戏化教学方法和微课教学方法相互融合的途径。  【关键词】高中;语文;微课教学;游戏化  【中图分类号】G633 【文獻标识码】A  喜
【摘要】随着我国现代教育教学改革不断深化和完善,对中职学生的教育教学有了新的变化。对中职学生而言,良好的阅读能力不仅能让其在语文学习中如鱼得水,更能够为其他课程学习提供帮助。从当前中职学生的能力有效性强化看,通过思维导图的方式,能够让学生率先在脑海中形成阅读框架,带着问题、带着分析去进行阅读,对学生潜在能力开发和思维逻辑训练有重要意义,由此,本文讨论了思维导图对提高中职学生语文阅读能力的有效性研究
本文通过对荣华二采区10
【摘要】随着社会的不断发展,教育也在不断进步。因此在小学语文教学过程中,学生的培养目标也出现了一定程度的改变,传统的小学语文教学只重视学生的应试成绩,而现代教育则在一定程度上转变为培养学生的综合素质。社会的不断发展带动了教育观念的更新。当代学生最应当具备的基本素质之一便是核心素养,在小学语文教学过程中,教学的重点内容之一便是对学生核心素养的培养。本文主要就小学语文教学融合核心素养下的含义进行探究,