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目的:探讨孕期健康教育对孕产妇焦虑状态的影响.方法:将240例登记预约产前检查的孕产妇随机分为观察组和对照组各120例.对照组给予常规产前检查,观察组在对照组基础上给予8周的集体健康教育;孕期每月随访1次,采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对患者进行评分,比较两组孕产妇分娩方式及母乳喂养情况.结果:健康教育后两组SAS、SDS评分均有所降低,观察组评分明显低于对照组(P