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随着新课程改革的推进,作为教师,我们应该从生命的高度,给自己以教学的活力,还学生以学习主人的地位,用动态生成的观念营造真实、开放的课堂教学,为教师的教学和学生的学习提供展示的舞台,使课堂教学绽放其灿烂的生命力.
给课堂以生命的张力——《分数的基本性质》课堂教学所引发的思索
【摘 要】
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随着新课程改革的推进,作为教师,我们应该从生命的高度,给自己以教学的活力,还学生以学习主人的地位,用动态生成的观念营造真实、开放的课堂教学,为教师的教学和学生的学习提
【机 构】
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浙江省宁海实验小学教育集团金阳小学 浙江宁海315600
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2012年12期
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