【摘 要】
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随着“互联网+”教育模式持续走进大学本科课堂,如何有效地将互联网蕴藏的丰富资源引入到实践类课程的学习中,使学生在课上和课下可都以更加方便的查阅资料、对照实践、强化
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随着“互联网+”教育模式持续走进大学本科课堂,如何有效地将互联网蕴藏的丰富资源引入到实践类课程的学习中,使学生在课上和课下可都以更加方便的查阅资料、对照实践、强化练习,是目前大学实践类课程教师面临的重要问题。本文将“雨课堂”和B站等网络平台引入到传统实践类课堂中,以“电磁仿真实践”课程为试点,开展了以学生为中心的线上+线下混合式教学模式探索与研究。文中介绍了如何发挥“雨课堂”、B站等平台的优势,在为学生解决问题提供丰富手段的同时,更好激发学生积极主动学习和探索未知的动力, 为其他实践类课程建设多样的混合教
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