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目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,我们的初中数学课堂教学也发生了巨大的变化,这与主要的教学资源——初中数学教材的变化有直接关系,更与我们教师的教学观念不断更新的教学设计有直接关系。在新课程理念下,我们教师的课堂教学设计不仅形式要多样化,更主要的是其设计意图关注的焦点也在变化,我们教师如何教的传统教学模式发生了改变,学习过程以及学生的学习能力的发展不断变化。