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在互联网和信息技术相互交融的背景下，教育信息化已经成为一股潮流。在多种信息技术手段、网络资源和线上平台的支持n下，混合式教学开始引起教师和学生们的关注。通过将混合式教学融入初中数学教学，能够打破课堂空间的限制，让学生的数学学习从教材n贯穿到生活，从课堂延伸到网络平台。这一新型教学模式为教学质量的提升、教育教学方式创新提供了有利条件。因此，教师应牢牢把握教n育信息化的规律，将数学教学活动与混合式教学融合，以促进学生学习能力，进而提高数学课堂的教学质量。