【摘 要】
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探究性教学是目前提倡的一种新的教学范式。它的提出主要基于对新课程、对学校教育根本目的、对初中生的思维特点、对思想品德课程的性质和理念的理解和认识。探究性课堂教学
【机 构】
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江苏省南京市中华中学上新河初级中学,
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探究性教学是目前提倡的一种新的教学范式。它的提出主要基于对新课程、对学校教育根本目的、对初中生的思维特点、对思想品德课程的性质和理念的理解和认识。探究性课堂教学范式分为四个环节:创设情境,提出问题;独立思考,自主探究;价值引导,内化观点;发现规律,反思提升。
Inquiry teaching is a new teaching paradigm advocated at present. It is mainly based on the understanding of the new curriculum, the fundamental purpose of school education, the thinking characteristics of junior middle school students, the nature and concept of the ideological and moral course. Inquiry paradigm teaching paradigm is divided into four areas: creating context, asking questions; independent thinking, self-exploration; value guidance, internalization point of view; discovering laws, reflection and promotion.
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