基于小规模限制性在线课程的混合式教学模式在人体解剖学教学中的应用

• 作 者: 徐里 李肇进 曹珊
• 机 构: 河南中医药大学基础医学院
• 出 处: 解剖学杂志
• 发表日期: 2020年1期
• 关键词: 信息化教学模式 在线课程 注册学生 在线讨论 人体解剖学 准入条件 混合式教学模式
• 基金项目: 河南省教育科学“十三五”规划重点课题[豫教〔2018〕05489号],2017年河南省高等教育教学改革研究重点项目(2017SJGLXX68)

随着“互联网+”与高等教育的深度融合,催生了广大高等院校开展信息化教学模式的研究和实践,其中在慕课(massive open online course,MOOC)及小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)2种在线课程模式上的研究最为深入[1]。其中,SPOC在线课程是将自建、购买的优质在线课程资源(视频、幻灯、测试、在线讨论等)应用到小规模的实体校园注册学生的一种混合课程教育。该模式的准入条件限制、小规模授课、学生全程参与的特点.