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高等职业院校在学生心理健康教育中起步尽管晚于本科院校，但学生心理健康发展的需求却十分迫切。以分层次心理健康教育模式去关注高职学生心理健康教育所面临的问题，使该项工作更具有现实意义。在组织实施的过程中需要对实施过程进行主动把控，能确保各项目实施的有效性，从而达到实施分层次心理健康教育模式的目的。
论高职院校分层次心理健康教育模式的实施及管控
【摘 要】
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高等职业院校在学生心理健康教育中起步尽管晚于本科院校，但学生心理健康发展的需求却十分迫切。以分层次心理健康教育模式去关注高职学生心理健康教育所面临的问题，使该项工作
【机 构】
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重庆工业职业技术学院
【出 处】
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科学咨询(科技·管理)
【发表日期】
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2014年22期
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