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小学阶段的道德与法治课程旨在引导学生在实际生活中养成良好的生活习惯,培养正确的道德观念,构建良好的道德认知,并逐步树立自我的规则意识、行为准则、判断意识等,促进学生道德成长.笔者以小学二年级教材为例,结合低年级学生的身心特点,从导入新课和讲授新课两方面探索道德与法治课程的有效教学策略,以提升学生的道德素养,实现学生的德性成长.