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目的探索萨提亚模式对改善大学生人际关系的有效性。方法使用萨提亚模式对大学生人际关系进行团体干预,并采用量表评估、过程评估评价干预效果。结果干预前观察组与对照组在人际关系综合诊断量表上得分差异无统计学意义(P>0.05),干预后两组差异有统计学意义(P<0.01),干预前、后观察组得分差异有统计学意义(P<0.01)。研究对象对这次团体活动有较高的满意度。结论运用萨提亚模式对改善大学生人际关系是有效的。