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课堂,是师生交流、互动的学习场的,也是教师经验与学生经验碰撞的场所.自20世纪50年代以来,美国学者开始关注课堂中的社会互动,并总结了多种类型的课堂交流模式,教师的课堂反馈逐渐受到教师的广泛重视.在教学环境中,反馈通常指为了改进、提高学生的学习而对其某一学习任务的完成情况发回的信息(Ur,1998).