【摘 要】
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情感是维系和协调师生双边活动的纽带和桥梁,是教学活动的灵魂.体育训练因专业特点决定,教练员经常要手把手教授学生动作,与学生情感交流更为直接、具体.因此,教练员的言行举
【机 构】
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河南省洛阳市田径体校,河南 洛阳 471000
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情感是维系和协调师生双边活动的纽带和桥梁,是教学活动的灵魂.体育训练因专业特点决定,教练员经常要手把手教授学生动作,与学生情感交流更为直接、具体.因此,教练员的言行举止随时都可能引起学生情感产生变化,直接影响着教学效果的好坏.教练员是教学活动的组织者,在教学中起着主导作用.教练员的情感不但影响自身的教学活动,而且随之直接感染着每位学生.师生情感和谐融洽,学生才能“亲其师,信其道”,进而“乐其道,学其道”.教练员良好的情感能唤起学生的情感共鸣,使师生情感融洽,相互信任,教学气氛活跃,更好地完成教学任务.
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