【摘 要】
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乌鹊填应满,黄公去不归。势疑虹始见,形似雁初飞。妙应七星制,高分半月辉。秦王空构石,仙岛远难依。诗意:乌鹊来填这桥应该能填满,黄石公一去再不回来。桥的中间高起处仿若彩
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乌鹊填应满,黄公去不归。势疑虹始见,形似雁初飞。妙应七星制,高分半月辉。秦王空构石,仙岛远难依。诗意:乌鹊来填这桥应该能填满,黄石公一去再不回来。桥的中间高起处仿若彩虹,身形好似初飞的大雁。最妙的是七星桥一样的构造,到了晚上能照出半月形的光辉。秦始皇造
Wu magpie fill should be filled, Huang Gong to not return. Potential rainbow see the beginning, the shape of wild goose. Wonderful seven-star system, high score half Moonlight. Qin Wang empty stone, immortal Island far difficult to follow. Poetic: Wu Magpie to fill this bridge should be able to fill, Huang Shi Gong never go back. High in the middle of the bridge is like a rainbow, like a geese flying geese. The most wonderful is the same structure of the Seven Star Bridge, at night, according to the moonlight shine. Qin Shi Huang made
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摘 要 在音乐教学中，悦耳的音乐、迷人的画面、优美的歌声都因多媒体而完美地融为一体，使学生能直观感受音乐所表现出的美，为进一步推动学生，展开丰富的“音乐想象”起了催化作用，激发学生的学习兴趣，启发思维，丰富想像力、创造力、表现力，加深对音乐的感受和理解，培育学生美好的情操和健全的人格。 【关键词】多媒体应用技术；小学音乐教学；音乐欣赏 在音乐课堂，多媒体把抽象的教学内容赋予形声并茂，使教学活动
今天，发生了一件让我哭笑不得的事情。早上第一节课前，我上讲台帮老师打开电腑。等我回到座位上，我突然发现我的那份我班而自办的《作文周报》不见了。当时我十分着急，抓着后脑勺
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