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问题导学法最大的有点就是能调动学生的思维，使学生带着问题进入学习状态，从而改变了被动接受知识的局面。当然，教师在运用问题导学法时必须遵循一定的程序，比如创设问题情境、展示问题、鼓励学生参与探究、归纳总结、适度拓展等等还要做好反思工作，找出不足之处并加以改进，这样才能使问题导学法真正发挥其作用。
高中数学教学中运用问题导学法浅谈
【摘 要】
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问题导学法最大的有点就是能调动学生的思维，使学生带着问题进入学习状态，从而改变了被动接受知识的局面。当然，教师在运用问题导学法时必须遵循一定的程序，比如创设问题情境、展
【机 构】
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重庆市秀山一中
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2014年20期
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