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义务教育作为我国＂科教兴国＂战略的基础环节,其质量如何直接关系到国民素质的高低和国家的兴衰,而农村义务教育又在中国这一农业大国的＂科教兴国＂战略中扮演着极其重要的角色,但是目前我国农村义务教育的现状并不乐观,在经费、师资、课程设置、生源等方面存在着诸多的问题。本文着重分析了农村义务教育的现状,并从经济体制、管理体制和教育机制方面探究了产生这种问题的原因。