房屋建筑顶层采用橡胶支承的消能减震

来源 :建筑结构 | 被引量 : 0次 | 上传用户:btxzero
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
简要介绍了房屋建筑中采用橡胶支座的顶层消能减震的基本方法及基本原理,从理论上分析了这种消能减震方法的减震效果,通过模型试验和工程实例说明这种减震方法在房屋建筑中取得的良好减震效果。
其他文献
复合材料组合网架结构是一种经济合理,安全可靠的新型结构形式,针对贵州工业大学逸夫学术交流中心报告厅屋盖工程采用的上弦层为三层向类网格体系的复合材料蜂窝三角锥组合网架
以一双层圆桩面网壳为研究对象,利用动力时程分析的方法,研究了此类结构的地震反应特性,讨论了地震波输入方向,水平约束刚度,不同地震波对结构地震反应的影响,并将时程分析与反应
最近,笔者查阅了大量的关于《原地双手头上掷实心球技术教学》文献资料,对文献资料中提出的“后脚蹬地→伸膝→挺髋→收腹→送肩→挥臂→拨球→鞭打、控制重心”发力顺序有着不同的看法。笔者认为“先挺髋再蹬地”的用力顺序更为合理,具体方法是:两脚前后开立,距离与肩同宽,身体重心在前脚,双手持球稍屈臂向后预摆时屈膝挺髋,在此瞬间身体重心移到后脚,预摆到位后立即后脚蹬地、收腹发力使躯干手臂向前上方作鞭打动作,要求
作文本身是一种内部信息外化的过程,是学生将自己对生活的感受借助语言文字表达和对话的过程。写作者须具备五个条件:丰富的阅历、广博的知识、深刻的思想、独特细致的感受以及个性鲜明的语言[1]。如此一来,由于地理环境等客观条件的因素的限制,少数民族学生丧失了前三个重要条件。这里暂且撇开高深的写作话题不说,因为中学生作文毕竟跟作家的创作有着质的差别。学生的作文是一定范围内和条件下的写作活动,有明确的写作素材
课程改革是基础教育改革的核心,校本课程开发成了此次改革的热点之一。校本课程开发是通过对本校学生的需求进行科学评估,在充分利用当地社区资源和学校的课程资源基础上,与外部力量合作,以学校为基地而展开的由课程设计、课程试验、课程评价、课程管理等重大活动组成的系统工程。本文对初中化学校本课程开发作些简单的探讨。一、校本课程内容的选择1.新课程标准要求将化学与生活,化学与科技作为化学教育教学的重要组成部
对框架柱弯矩同时考虑挠曲二阶效应及侧移二阶效应作了分析,并对钢筋混凝土框架在竖向荷载及水平地震力作用下的柱弯矩作了具体计算,计算结果表明钢筋混凝土框架柱的挠曲二阶效
系统地归纳了纽约世贸双塔楼坍塌事件,原有建筑物设计施工和撞击飞机的有关技术资料,分析了坍塌原因,破坏机理和坍塌顺序,解释了破坏现象,总结了几点经验教训供参考。
简要介绍了钢筋焊接网技术在欧洲的发展现状,同时也介绍了焊接网的标准化问题和在土木工程中的应用经验。钢筋焊接网技术最近20多年在欧洲得到迅速发展,工程实践表明,钢筋焊接网
针对在应用平法进行工程设计过程中遇到的一些问题,根据有关规范、规程及工程设计经验,对预应力混凝土梁、设置附加受压钢筋的配筋混凝土梁、预应力混凝土柱的平面整体表示方法
幕墙立柱的抗风抗震设计,一般按简支梁模式考虑。根据实际受力情况建议按带伸臂的多跨梁模式设计计算,最大弯矩计算值可 30%-50%,在截面尺寸不变的条件下,杆件挠度可减小1/2以上,效益