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肖军凡、周兰在《人民论坛》期刊上撰文指出，第一种形态：很多人都已经把接受教育作为保持社会层次的身份证和从低社会层次进入较高社会层次的跳板。第二种形态：社会分层的形成和逐步成熟，使得已经处于社会优势的阶层希望通过教育。进一步保持自己处于优势阶层的社会地位。经济发达地区与经济欠发达地区的孩子之间得到的来自家庭方面的教育存在着很大的差别。经济发达地区学校数量很多