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【摘 要】
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新课改下英语的评价体系要向多元化和评价形式的多样化转变,针对学生的个体差异,进行学习方法和策略的评价,形成性评价与终结性评价相结合,定性评价与定量评价结合,体现学生
【机 构】
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集宁师范学院,
【出 处】
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南昌教育学院学报
【发表日期】
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2011年08期
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