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本文基于因果连接词的分类,采用语言学的统计方法,基于非英语专业研究生的学术课程期末论文抽取60份为样本,自建成语料库,根据专业教师对期末课程论文的打分,分成两组语料库进行对比分析,以此来探讨因果连接词与学术论文质量之间的关系。结果显示,因果连接词并不能直接影响写作质量,对于非英语专业研究生的课程论文写作提出了挑战,如何解决这样的问题也成为了摆在我们面前的难题。