【摘 要】
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近年来,高等教育规模迅速扩大,大学生之间的个体差异也日益凸显.文中将存在“家庭贫困、学习困难、心理困惑”等情况的大学生定义为“三困生”.他们极有可能是面临勉强毕业、
【机 构】
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南京大学计算机科学与技术系学生工作办公室,江苏,南京,210093
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近年来,高等教育规模迅速扩大,大学生之间的个体差异也日益凸显.文中将存在“家庭贫困、学习困难、心理困惑”等情况的大学生定义为“三困生”.他们极有可能是面临勉强毕业、难就业、退学等情况的高危学生群体.学业的压力,经济上的重负,家庭的希望让这些“三困生”承担了较多的生活和心理压力,极易导致心理疾患,并在日常学习与生活中明显地表现出来.为了实现每一位同学的全面发展,尤其能够让三困生在今后的人生道路上与其他同学一样,高校思想政治教育工作者应该对三困生有一个全面、客观的认识,加强对他们的引导,帮助他们脱困减压,进一步做好帮扶、转化工作.本文结合笔者的实际工作经历,分析三困生群体的表现和成因,并尝试提出解决三困生困难的策略,对解决三困生相关问题进行了初步的探索和实践,为广大高校思想政治教育工作者提供了一定的实际经验和操作思路.
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