论文部分内容阅读
在新课标的背景下，探究性教学更多的被应用到课堂教学中来，这种教学方法主要是学生通过探究的思维方法，来解决问题，教师主要起到引导性的作用来代替传统的传授作用。本文提出了高中生物教学中探究性教学的一些优点：（1）增强学生的主体意识；（2）激发学生的学习兴趣；（3）调控课堂的学习气氛；（4）归纳总结和发散延伸，同时也强调了生物教师要不断提高自身业务水平，及时更新知识储备，进行好探究性教学的教学工作。