【摘 要】
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在素质教育中,深入开发少年儿童的潜能是一项极为重要的任务。在艺术教育——特别是音乐教学工作中,我对如何开发儿童的潜能作了一些探索。一、开发儿童想象潜能音乐是一门
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在素质教育中,深入开发少年儿童的潜能是一项极为重要的任务。在艺术教育——特别是音乐教学工作中,我对如何开发儿童的潜能作了一些探索。一、开发儿童想象潜能音乐是一门多层次创造性的心灵艺术,是创作者对社会与自然的感悟。它是通过音响表现出来的一种语言。音乐同其它文艺作品一样,源于生活,但又高于生活,凡是在音乐上有造诣的作者,都具有非凡的想象力。因此,在音乐课堂教学中,我努力通过音乐来培养
In quality education, in-depth development of children’s potential is an extremely important task. In the field of arts education, especially music teaching, I made some explorations on how to develop the potential of children. First, the development of children’s imagination potential music is a multi-level creative spiritual art, is the author’s perception of society and nature. It is a language represented by sound. Like other literary and artistic works, music is derived from life but higher than life. All music writers have extraordinary imagination. Therefore, in music classroom teaching, I try hard to cultivate through music
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本文结合当前素质教育的形势，对农村小学语文教学忽视学生感悟能力培养的几种因素进行分析，论述了感悟型教学的必要性及在农村小学实施的特殊性，并提出实施感悟型教学模式的几种
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