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党的十一届三中全会以来，在各级地方政府和全国职业教育部门上下的领导与重视下，职业技术学校的实践性教学得到了加强，积累了不少经验，取得了一定成绩。但还存在着不少问题，主要是：生源的基础知识差、品德差（弱势群体），经费难以保证；场地狭小、设施不齐全、现有的设施陈旧的情况仍很普遍，部分学校甚至还没有可供学生进行基本技能训练和生产实习的场所；在实践性教学的组织、管理和计划安排等方面有待于进一步提高；等等。因此，本人针对这种实际情况，粗谈职业技术学校深入开展实践技能操作课的重要认识：
一、必须进一步提高对加强实践性教学重要性的认识
加强实践性教育，是培养职业技术学校学生的业务、技术能力的重要途径；是全面贯彻执行党的教育方针、实现培养目标，但目前，很多职业技术学校由于受场地、设施设备的限制和以传统的理论教学的习惯以及上实践操作课完不成教学计划等为理由，很少开设职业技能操作课，这样就学校现有的实训设备就成了装饰品，发挥不了实训设施设备的效益，完全成了上级部门考察对象的摆设品，因此，学校的领导、老师一定要更新观念，朝着适应时代发展的目标和方向，深化改革的突破口，充分利用现有学校的条件和资源，要否定传统的“供给导向”的教育模式，在教学过程中，尊重学生的个性及不同的学习风格，因材施教，注重教师指导学生在“做中学”和“学中做”，彻底打破满堂灌的说教模式来体现职业学校的实用性，核心是培养学生实际“做事”的能力。
二、实践技能操作性教学的基本内容、任务和要求
实践技能操作性教学，涉及面广，内容复杂。基本内容主要包括：基本功训练、实验、设计、认识实习、专业实习、综合课题训练、生产实习和毕业实习与毕业设计。
主要任务是：培养学生良好的职业纪律与职业道德；使他们能够熟练地掌握所学专业（工种）的基本技能；培养学生对专业理论知识与业务、生产技能的综合运用能力。
基本要求是：学生毕业时能具备中等经营、管理能力或达到中级操作技术水平（能够独立完成专业工种的实际操作技术）。
三、加强实践性教学的场所、设备等基础设施建设，努力改善教学条件
学校应该根据所设专业的性质、特点和教学的实际需要，建立和完善实验室、练功室、样品室、标本室、微机房、语音室、以及音像教学，模拟教学等教学设施，并不断更新和充实各种先进的仪器设备。力求使教学符合科学化、规模化的要求，体现现代化经营、管理与科学技术水平，要适应信息技术的强势。
职业学校上级职能部门和学校自身必须采取积极措施，解决实习场所和重大教学设施。对必须建立而又没有建立实习场所的学校，主管部门应投资新建或划定一所厂（店）归学校管理，作为实习厂（店）；对暂无条件或不需单设实习厂（店）的，可指定几个有实习条件的企业、医院等与相关的单位与学校挂钩，作为固定的校外实习基地，承担学校的实习教学任务。
四、积极组织学生参加社会实践和校外实习
组织学生参加社会实践和校外实习，是引导学生走与工农相结合的道路，认识社会，体验社会生活，增强劳动观念，提高专业知识和生产、业务技能的实际应用能力的重要措施。学校要选择思想工作抓得好、业务经营与管理水平高、职工素质较好、有实习条件和生产、业务指导人员的企业和单位，作为相对稳定的校外实习基地。各级政府部门、职能部门、企业及相关的单位要大力支持，并将接纳学生实习，培养人才，列入经营承包和企业升级的评估、考核内容，进行奖惩。学校与实习单位，要本着互利互惠，共同负责的精神，签订协议，明确职责。
五、加强校办实习厂（店）的管理
对职业技术学校的校办实习厂（店）执行国家规定的有关法令法规和优惠政策。实习厂（店）的宗旨是为教学服务，在保证实习教学任务的前提下，积极开展生产、经营业务活动。一方面要努力提高实习教学质量，促进生产、经营、管理和服务质量的提高；另一方面要努力增加经济效益，不断改善实习教学条件。逐步做到，既培养人才，又增加经济效益，产教结合，相互促进。
六、加强实习指导教师队伍的建设
生产实习指导教师是职业技术学校教师队伍的重要组成部分，是完成实践性教学任务，提高学生业务、技术技能，实现培养目标的关键，不断提高实习指导教师队伍素质，要基本建立起数量足、质量高，结构合理的以专职为主专兼结合的生产实习指导教师队伍，以保证生产实习教学的顺利进行。学校要积极开展培养生产实习指导教师的工作，一方面有计划地对在职教师进行专业技术理论，教育理论和技术操作技能的培训。另一方面还可在实习基地或有条件的企业中聘任一定数量的兼职实习指导教师。生产实习指导教师应该政治思想好作风正派，热爱职业技术教育事业，有较强业务技术实习指导能力，有良好的职业道德，有中专（技校）毕业以上的文化理论知识，有中级以上专业技术职称，并有一定的组织、管理和表达能力。
七、积极筹措经费，增加投入
学校领导一方面要积极主动地与上级职能部门和当地财政部门协调解决职业技术学校办工厂（场）、店的有关优惠政策的落实和因物价上涨因素带来的现行正常实习经费标准偏低等问题。另一方面要采取各种措施，逐步增加所属学校实习教学场所、设施等建设投资。学校要发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，在国家政策允许的范围内，积极组织勤工俭学。可以举办不同形式、层次的职业技术培训班，实行有偿服务；可以根据学校的技术条件组织生产经营，也可以安排学生参加各种形式的勤工俭学活动。
（责任编校：蓉莞）
一、必须进一步提高对加强实践性教学重要性的认识
加强实践性教育，是培养职业技术学校学生的业务、技术能力的重要途径；是全面贯彻执行党的教育方针、实现培养目标，但目前，很多职业技术学校由于受场地、设施设备的限制和以传统的理论教学的习惯以及上实践操作课完不成教学计划等为理由，很少开设职业技能操作课，这样就学校现有的实训设备就成了装饰品，发挥不了实训设施设备的效益，完全成了上级部门考察对象的摆设品，因此，学校的领导、老师一定要更新观念，朝着适应时代发展的目标和方向，深化改革的突破口，充分利用现有学校的条件和资源，要否定传统的“供给导向”的教育模式，在教学过程中，尊重学生的个性及不同的学习风格，因材施教，注重教师指导学生在“做中学”和“学中做”，彻底打破满堂灌的说教模式来体现职业学校的实用性，核心是培养学生实际“做事”的能力。
二、实践技能操作性教学的基本内容、任务和要求
实践技能操作性教学，涉及面广，内容复杂。基本内容主要包括：基本功训练、实验、设计、认识实习、专业实习、综合课题训练、生产实习和毕业实习与毕业设计。
主要任务是：培养学生良好的职业纪律与职业道德；使他们能够熟练地掌握所学专业（工种）的基本技能；培养学生对专业理论知识与业务、生产技能的综合运用能力。
基本要求是：学生毕业时能具备中等经营、管理能力或达到中级操作技术水平（能够独立完成专业工种的实际操作技术）。
三、加强实践性教学的场所、设备等基础设施建设，努力改善教学条件
学校应该根据所设专业的性质、特点和教学的实际需要，建立和完善实验室、练功室、样品室、标本室、微机房、语音室、以及音像教学，模拟教学等教学设施，并不断更新和充实各种先进的仪器设备。力求使教学符合科学化、规模化的要求，体现现代化经营、管理与科学技术水平，要适应信息技术的强势。
职业学校上级职能部门和学校自身必须采取积极措施，解决实习场所和重大教学设施。对必须建立而又没有建立实习场所的学校，主管部门应投资新建或划定一所厂（店）归学校管理，作为实习厂（店）；对暂无条件或不需单设实习厂（店）的，可指定几个有实习条件的企业、医院等与相关的单位与学校挂钩，作为固定的校外实习基地，承担学校的实习教学任务。
四、积极组织学生参加社会实践和校外实习
组织学生参加社会实践和校外实习，是引导学生走与工农相结合的道路，认识社会，体验社会生活，增强劳动观念，提高专业知识和生产、业务技能的实际应用能力的重要措施。学校要选择思想工作抓得好、业务经营与管理水平高、职工素质较好、有实习条件和生产、业务指导人员的企业和单位，作为相对稳定的校外实习基地。各级政府部门、职能部门、企业及相关的单位要大力支持，并将接纳学生实习，培养人才，列入经营承包和企业升级的评估、考核内容，进行奖惩。学校与实习单位，要本着互利互惠，共同负责的精神，签订协议，明确职责。
五、加强校办实习厂（店）的管理
对职业技术学校的校办实习厂（店）执行国家规定的有关法令法规和优惠政策。实习厂（店）的宗旨是为教学服务，在保证实习教学任务的前提下，积极开展生产、经营业务活动。一方面要努力提高实习教学质量，促进生产、经营、管理和服务质量的提高；另一方面要努力增加经济效益，不断改善实习教学条件。逐步做到，既培养人才，又增加经济效益，产教结合，相互促进。
六、加强实习指导教师队伍的建设
生产实习指导教师是职业技术学校教师队伍的重要组成部分，是完成实践性教学任务，提高学生业务、技术技能，实现培养目标的关键，不断提高实习指导教师队伍素质，要基本建立起数量足、质量高，结构合理的以专职为主专兼结合的生产实习指导教师队伍，以保证生产实习教学的顺利进行。学校要积极开展培养生产实习指导教师的工作，一方面有计划地对在职教师进行专业技术理论，教育理论和技术操作技能的培训。另一方面还可在实习基地或有条件的企业中聘任一定数量的兼职实习指导教师。生产实习指导教师应该政治思想好作风正派，热爱职业技术教育事业，有较强业务技术实习指导能力，有良好的职业道德，有中专（技校）毕业以上的文化理论知识，有中级以上专业技术职称，并有一定的组织、管理和表达能力。
七、积极筹措经费，增加投入
学校领导一方面要积极主动地与上级职能部门和当地财政部门协调解决职业技术学校办工厂（场）、店的有关优惠政策的落实和因物价上涨因素带来的现行正常实习经费标准偏低等问题。另一方面要采取各种措施，逐步增加所属学校实习教学场所、设施等建设投资。学校要发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，在国家政策允许的范围内，积极组织勤工俭学。可以举办不同形式、层次的职业技术培训班，实行有偿服务；可以根据学校的技术条件组织生产经营，也可以安排学生参加各种形式的勤工俭学活动。
（责任编校：蓉莞）