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在开展高中数学复习题教学时,所涉及的知识点的数量非常多,由此导致学生学习时面临非常大的难度。在面对涉及多个不同知识点的复习题时,学生更是无从下手。就其原因来看,学生学习数学知识未能构建完善的知识体系,无法构建知识脉络,进而增加了其学习难度。
思维导图在高中数学复习题教学中的应用
【摘 要】
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在开展高中数学复习题教学时,所涉及的知识点的数量非常多,由此导致学生学习时面临非常大的难度。在面对涉及多个不同知识点的复习题时,学生更是无从下手。就其原因来看,学生
【机 构】
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江苏省高邮市第二中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2020年11期
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