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在我国传统的幼儿教学工作当中,往往会认为,幼儿园教师是引领幼儿成长的主要角色,但是在实际教学工作当中,不免会发现许多幼儿还不具备良好的适应集体的能力,那么为了帮助幼儿从小得到良好行为习惯的培养,教师应该重视采取家园共育的措施,与家长之间形成良好的合作和配合,从两个生活环境来共同促进幼儿健康成长。