【摘 要】
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课程标准对整个初中阶段的文言文教学提出了一个总的阶段目标:“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容.注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品味.”但是,初中阶段
【机 构】
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陕西省铜川市药王山中小学 陕西铜川 727100
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课程标准对整个初中阶段的文言文教学提出了一个总的阶段目标:“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容.注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品味.”但是,初中阶段文言文教学不能只是简单地当作一个整体,而应该针对不同年级的教材特点和学生特点,分年级采用不同的教学方法,以落实文言文教学的有效性.
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