【摘 要】
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随着农村课程改革的不断推进,各种各样的教学模式不断出现。但由于各种原因,不少教师对于新课程改革的认识不到位,使教学改革走向极端。从教学课改出发去剖析问题,走出思想品
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随着农村课程改革的不断推进,各种各样的教学模式不断出现。但由于各种原因,不少教师对于新课程改革的认识不到位,使教学改革走向极端。从教学课改出发去剖析问题,走出思想品德课改形式主义的误区。
With the continuous promotion of rural curriculum reform, a variety of teaching modes are constantly emerging. However, due to various reasons, many teachers do not know enough about the new curriculum reform and make the teaching reform to the extreme. Starting from the teaching reform to analyze the problem, out of the errors of ideology and morality reform formalism.
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