高中历史教学人性化课堂的设计探析

• 作 者: 王卉
• 机 构: 江苏滨海中学,
• 出 处: 科普童话
• 发表日期: 2016年02期
• 关键词: 高中历史教学 人性化 课堂 学生 高中历史课程 事件 培养与发展 知识教学 感知能力 历史素养 教学重点 教学效果 教学实践 锻炼 思维 渗透 认知 教师 构建

在高中历史课程的教学实践中,教师要善于采取人性化的形式来渗透知识教学,这往往会收获更好的教学效果。历史课程的教学中让学生们对于各个历史事件有较好的理解与认识是一个绝对的教学重点,然而,培养与发展学生的历史感知能力,锻炼学生对于很多事件的理解与分析能力同样非常重要,这是构建学生的基本历史素养的核心。人性化的教学则会更加关注于学生对于历史事件的感受与

In the teaching practice of senior history curriculum, teachers should be good at using humanized form to infiltrate knowledge teaching, which often results in better teaching results. However, it is also very important to cultivate and develop students’ historical perception ability and to train students to understand and analyze many events, so as to make students understand and understand each historical event well. , Which is the core of building students’ basic historical accomplishments. Humanized teaching will pay more attention to students’ feelings and feelings about historical events