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作为“十大育人体系”之一的资助育人,其目标是“着力培养受助学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质”。这些育人目标与红色文化中的革命精神和优良传统内涵一致,因此,充分挖掘利用红色文化资源,从中汲取精神动力,对做好资助育人工作有重要的理论和实践意义。
依托红色文化教育提升高校资助育人工作成效路径研究
【摘 要】
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作为“十大育人体系”之一的资助育人,其目标是“着力培养受助学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质”。这些育人目标与红色文化中的革命精神和优良传统内
【机 构】
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南通大学交通与土木工程学院
【出 处】
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河南教育:高教版(中)
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划资助专项课题“跟进式教育理念下的资助育人实践途径研究”(编号:X-a/2018/06),国家社会科学基金“马克思主义意识形态的理论发展与实践机制研究”(编号:14BKS075)
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