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阅读与习作是小学语文两个重要的教学任务,两者是相互促进,互相补充的关系,阅读是体验式习作的基础,丰富的阅读积累有助于学生体验式习作水平的提高,所以本文从阅读对体验式习作的作用入手,探究通过阅读教学的方式,提高小学中年级学生的语文体验式习作水平。
小学中年级语文体验式习作阅读教学策略的探究
【摘 要】
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阅读与习作是小学语文两个重要的教学任务,两者是相互促进,互相补充的关系,阅读是体验式习作的基础,丰富的阅读积累有助于学生体验式习作水平的提高,所以本文从阅读对体验式
【机 构】
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江苏省淮安市盱眙县鲍集中心小学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2019年28期
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