【摘 要】
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目的:探讨青少年心理行为问题与其学业成绩之间的关系。方法:采用长处与困难问卷和学业成绩问卷对388名初中生进行调查。结果:①品行问题、多动、同伴交往问题均与学业成绩存
【机 构】
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中国.肇庆医学高等专科学校公共基础部(广东肇庆) 526040
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目的:探讨青少年心理行为问题与其学业成绩之间的关系。方法:采用长处与困难问卷和学业成绩问卷对388名初中生进行调查。结果:①品行问题、多动、同伴交往问题均与学业成绩存在显著的负相关关系(r=-0.13,-0.28,-0.12;P<0.05),亲社会行为与学业成绩存在显著的正相关关系(r=0.18,P<0.01);②回归分析表明,多动显著负向预测学业成绩(β=-0.11,P<0.001)。结论:品行问题、多动、同伴交往问题是青少年学业成绩的风险因素,亲社会行为是青少年学业成绩的保护因素。
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