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历史教学中的生本对话,即是强调学生通过与文本的对 话,获得正确和有用的历史信息,汲取历史智慧,形成正确的历 史意识,涵养学科素养,促进学生全面发展。在初中阶段,学生 历史知识储备普遍薄弱,其获取历史知识的途径和时间非常有 限,生本对话便成为其他一切对话活动有效开展的重要前提。 在历史课堂上,什么样的策略可以促进生本对话的开展,从而 提高对话教学的有效性呢?