小学英语课堂话语修正初探——搭建师生课堂交流的桥梁

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在小学英语课堂上,我们提倡尽可能使用英语组织教学,但是学生英语水平有限,受到这方面制约,师生之间的交流难免会出现中断。英语教师需要根据学生不同反馈确定自己下面的话语,确保师生间的交流顺利进行。本文初步探讨如何巧妙运用话语修正技巧搭建师生课堂交流桥梁,从而达到令人满意的教学效果。
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