论文部分内容阅读
每个人都有认定的目标，并且都想实现那个目标。可是，在追求目标的路上，你真的已经出发了吗？是不是还在原地踏步，没有信心开始奔跑？嘿，别犹豫了，选好你的目标就去追求它，就是现在，就在今天：出发！
如果你正值青壮年，正是“发光”的时期，那太好了。你应该好好利用这段时间，全力向目标进发，发出自己最耀眼的光芒。否则，错过了全力奔跑的时期，就“老大徒伤悲”了。青壮年正是冉冉升起的太陽，有什么能遮挡我们散发的光芒？在这发光的时期，尽情地发光吧！
如果你已过中年，也不要为一事无成而空发感慨。有一句话说：“少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如秉烛之明。”如果你把日出和日中的时光都荒废了，就不要再丢失余下的时间了。只要你认识到你该出发了，你依然可以去追求目标！即使你只有蜡烛那半厘米的光亮，也散发出来吧，现在出发，为时不晚！曹操诗云：“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。”
你记得发明肯德基的爷爷吗？哈兰·山德士发明肯德基时已经过了花甲之年，但他依然坚持向热衷的餐饮业进发。虽然历经挫折，但命运之神没有让他空手而归。他的“肯德基”闻名全世界，他赢得“山德士上校”的美誉，年收入达天文数字！山德士果敢地出发了，去追求自己的目标了，他就成功了。
很羡慕他吗？嘿，别羡慕了！朋友，我们现在就出发，以后，必定会有人羡慕你的！命运不会让你失望的！别在起跑处徘徊，别想那些你即将遇到的险阻了——朋友，今天就出发！
阅读本文就如同面对一位密友，聆听他敞开心扉与自己畅谈，语气亲切，语言朴实;“发光”的比喻以及多处引用，使文章增色不少;作者能将平时课堂所学灵活自如地运用于作文之中，《长歌行》《龟虽寿》《说苑》等语句彰显了作者驾驭材料的能力。
指导老师：李宝山
如果你正值青壮年，正是“发光”的时期，那太好了。你应该好好利用这段时间，全力向目标进发，发出自己最耀眼的光芒。否则，错过了全力奔跑的时期，就“老大徒伤悲”了。青壮年正是冉冉升起的太陽，有什么能遮挡我们散发的光芒？在这发光的时期，尽情地发光吧！
如果你已过中年，也不要为一事无成而空发感慨。有一句话说：“少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如秉烛之明。”如果你把日出和日中的时光都荒废了，就不要再丢失余下的时间了。只要你认识到你该出发了，你依然可以去追求目标！即使你只有蜡烛那半厘米的光亮，也散发出来吧，现在出发，为时不晚！曹操诗云：“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。”
你记得发明肯德基的爷爷吗？哈兰·山德士发明肯德基时已经过了花甲之年，但他依然坚持向热衷的餐饮业进发。虽然历经挫折，但命运之神没有让他空手而归。他的“肯德基”闻名全世界，他赢得“山德士上校”的美誉，年收入达天文数字！山德士果敢地出发了，去追求自己的目标了，他就成功了。
很羡慕他吗？嘿，别羡慕了！朋友，我们现在就出发，以后，必定会有人羡慕你的！命运不会让你失望的！别在起跑处徘徊，别想那些你即将遇到的险阻了——朋友，今天就出发！
阅读本文就如同面对一位密友，聆听他敞开心扉与自己畅谈，语气亲切，语言朴实;“发光”的比喻以及多处引用，使文章增色不少;作者能将平时课堂所学灵活自如地运用于作文之中，《长歌行》《龟虽寿》《说苑》等语句彰显了作者驾驭材料的能力。
指导老师：李宝山