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在历届高考题或课本例题和练习题中,一个题有几种解法的很多,这应引起我们的重视,在平时的教学或高考复习中,若能引导学生有意识的多加强“一题多解,多题一解”训练,训练后选出解决这一个问题或这一类问题的最佳方法。这对学生的能力培养是非常有效的,同时还可让我们在高考复习中走出题海,做到事半功倍的效果。