【摘 要】
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目前高职生的求学目标不清晰,主动学习意识淡薄,在基础学科的学习中尤为突出.探讨提高高职学校基础学科课程课堂教学的有效途径,针对基础理论较强的语数外学科采取“以考促教
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目前高职生的求学目标不清晰,主动学习意识淡薄,在基础学科的学习中尤为突出.探讨提高高职学校基础学科课程课堂教学的有效途径,针对基础理论较强的语数外学科采取“以考促教、以考促学”的静态方式,构建教学空间和考试题库的考评方式.德育、体育则以动态课堂为主,增加实践性教学环节.采用“动静结合”的教学模式提高高职学生学习公共基础课教学的积极性,促进基础课程的的有效教学.
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