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在阅读过程中根据不同的阅读目的和要求，采取不同的阅读方式和策略，遵循由浅人深、由表及里、由具体到概括的顺序要求阅读。
浅谈如何在高中英语教学中培养学生的阅读能力
【摘 要】
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在阅读过程中根据不同的阅读目的和要求，采取不同的阅读方式和策略，遵循由浅人深、由表及里、由具体到概括的顺序要求阅读。
【机 构】
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河北省成安县第一中学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2012年7期
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