【摘 要】
:
在小学语文课堂教学中实施探究性学习,我们要注意以下三个问题:一、要有明确具体的探究目标我们教师心目中始终要有三类探究目标——知识目标、情感目标、能力目标。这三类目
论文部分内容阅读
在小学语文课堂教学中实施探究性学习,我们要注意以下三个问题:一、要有明确具体的探究目标我们教师心目中始终要有三类探究目标——知识目标、情感目标、能力目标。这三类目标当然要视课文的具体情况而定,虽然不一定每一节课都要有,但目标必须要明确具体。如果没有明确具
We should pay attention to the following three questions when implementing inquiry learning in the Chinese language teaching of primary school: First, we must have a clear and specific inquiry goal. There are three types of inquiry objectives in our teachers’ minds: knowledge, emotion and ability. Of course, these three types of goals should depend on the specific circumstances of the text. Although not necessarily every lesson must be, but the goal must be clear and specific. If not clear
其他文献
<正>作为新的全国高速铁路网建设工程的一部分,意大利政府已开始推进火车站改造重大项目的实施,其中包括许多火车站的新建工程。这套佛罗伦萨火车站设计竞赛的获奖方案设计了
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
语文作为一门独立的学科,通过课文对学生进行听说读写能力的训练是语文教学的根本任务。但这些任务似乎都要靠阅读教学来完成,也就是说阅读教学除了要完成培养学生的阅读能力
夸张就是对事物特性进行人为地扩大,缩小或提前的一种修辞方法。使用复杂的夸张,可以使句子更幽默、诙谐,更具有表达效果。 一、夸张加设问句。 1.扩大夸张加设问 例:这是什么?原来比汽车还大的甲虫。 自主练习: (1)火车跑得快。 改:对面飞驰而来的是什么怪物?原来是比离弦的箭还快的火车。 (2)蚂蚁力量大。 改:蚂蚁的力量有多大?蚂蚁的力气大得可以举起一座小山。 (3)爸爸
以内掺复合掺合料、中砂、细石、普通硅酸盐水泥以及抗硫水泥制成的细石高性能混凝土作为研究对象,在硫酸盐溶液中进行一百次干湿循环后,以抗折强度和抗压强度的变化来说明硫
随着国际国内社会各领域的竞争越来越强,家长们越来越认同“赢在起跑线”这一观点,对于孩子的小学教育越来越重视。虽然在整个小学阶段都不学习深奥的专业性知识,但在小学阶
在小学数学教学中运用小组合作学习策略,可以让学生在互助和探究之中学习数学知识,明显提高课堂的教学效率,并且对于促进学生的合作交流能力也有着举足轻重的推动作用,是能够
嘿哟嘿!我是一头来自大海的虎鲸,属于齿鲸类,抹香鲸是我们的同类。我们虽然叫鲸鱼,但我们其实是兽类,因为我们也是用肺呼吸的。我们在水下生活的时候,闭紧鼻孔,呼吸时浮出水
“良好的开端等于成功的一半。”生动形象、立意巧妙的引入设计能拨动学生的心弦,立疑激趣,促使学生的学习情绪高涨,自觉主动地步入智力振奋状态,充分调动探求新知的积极性和
森林里有一只小熊。爸爸妈妈希望他聪明、勇敢、正直,与众不同,给他取名叫波波熊。 真是没办法,波波熊总爱干一些让人意外的事儿。 波波熊家栽了一株葡萄树。 每天他又是浇水,又是施肥,葡萄树长得很好,盘曲的藤,碧绿的叶。 一天早晨,波波熊忽然发现,有一根葡萄藤从窗口伸了进来。哇,它多像一根带插头的电线呀! 波波熊兴致大发,抓起葡萄藤,插进墙上的电源插座。 到了秋天,葡萄树结满了一串串又大又圆