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对于这类课文教学，教学时要充分挖掘教材资源，通过品味关键词句及各种形式的朗读，调动学生的情感，以语文的方式与杰出人物贴近，与文本贴近，在学习语言的同时达到受教育的目的。
以语文的方式触摸人物心跳——低年级人物主题单元教学策略
【摘 要】
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对于这类课文教学，教学时要充分挖掘教材资源，通过品味关键词句及各种形式的朗读，调动学生的情感，以语文的方式与杰出人物贴近，与文本贴近，在学习语言的同时达到受教育的目的。
【机 构】
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江苏省南京市白下区教师进修学校
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2009年5期
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