【摘 要】
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有效课堂离不开调动学生学习数学的兴趣和积极性,引导学生的数学思维,激发学生的课堂灵感,在新一轮课程改革持续深入的背景下,对小学数学的课堂教学提出了新目标,对小学数学
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有效课堂离不开调动学生学习数学的兴趣和积极性,引导学生的数学思维,激发学生的课堂灵感,在新一轮课程改革持续深入的背景下,对小学数学的课堂教学提出了新目标,对小学数学教师提出了新要求。本文在通过结合自身的教学实践,根据学习目标和具体的教学内容,从创设情境,巧设问题,动手操作,善用评价为激活数学课堂进行探析。
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