【摘 要】
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高中新课程改革已经实施七年了,课程改革的核心是提出三维教学目标:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。而在实际教学中,如何真正完成这三维目标,却是科任老师最头疼
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高中新课程改革已经实施七年了,课程改革的核心是提出三维教学目标:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。而在实际教学中,如何真正完成这三维目标,却是科任老师最头疼的问题,一味去追求学生自主学习,那就等于放羊教学,知识目标就很难完成,而一味灌输知识,又不能锻炼学生探究问题的能力。
The reform of high school new curriculum has been implemented for seven years. The core of curriculum reform is to propose three-dimensional teaching goals: knowledge and skills, process and method, emotional attitude and values. However, in practical teaching, how to truly accomplish these three-dimensional goals is the most troubling issue for teachers in any department. To blindly pursue students' autonomous learning is equivalent to teaching sheep. Therefore, it is very hard to accomplish the goal of knowledge, and instilling knowledge can not Exercise students' ability to explore problems.
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