函数教学中基于思想方法的研究

来源 :数学教学通讯·初等教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hongmaomi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  [摘 要] 初中函数教学,从基础知识出发,上升到函数教学综合性问题,是一个不断上升的过程. 下文将以中考综合性模拟试题为例,做一些函数教学和思想方法相结合的研究,旨在为教学有效性和指导性做一些尝试. 全文查看链接
其他文献
通过对城市轨道交通工程建设安全生产管理调查对象、内容、调查方式和评估方法的系统研究,建立了针对城市轨道交通工程建设领域的安全生产管理调查评估方法,并将该方法应用于
计算机信息系统存在的问题与分析吴晓丽尽管计算机信息已经发展到相当高的水平,但至今仍未达到“好用”的程度。尤其是我国计算机信息系统的开发及应用十分成功的实例还不多。
贵州凤冈县建成首个高香型茶叶科技示范园日前,贵州省凤冈县何坝乡凌云村高香型茶叶科技示范园项目,顺利通过了凤冈县财政支农资金整合办、项目办等有关部门人员组成的检查验收
梅斯特雷(Mestre),意大利威尼斯自治市的一部分,位于陆地上,连同邻近的Marghera,Chiri—gnago,FavaroVeneto和Zelarino,共有17万人口。而威尼斯本岛只有6万人口,威尼斯涡湖中的其他外
为了实现城轨列车牵引电机在运行时故障隐患的实时监控,根据牵引电机非线性多耦合的特点,在MATLAB/Simulink仿真环境中建立了感应电机模型.针对三相电源电压幅值不对称对电机
期刊
2013年8月10日起,上海地铁开展为期一个月的“倡导文明乘车,制止逃票行为”专项整治活动。个人逃票信息将纳入上海市公共信息服务平台。
本研究把和谐管理理论和意义给赋理论引入领导对下属激励的研究,探讨了领导通过和谐主题识别、谐则、和则与耦合这一整体的意义给赋系统,最终实现对下属激励的过程。对9位博士