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在双一流和工程专业认证教育改革的大背景下，各个学科以及课程的教学改革也必须适应社会需求。针对虚拟仪器技术课程的特点，把课堂教学、项目案例设计和考试环节作为改革思路和目标，将项目案例教学与课堂教学统筹考虑，并把考核方式向“平时成绩占50%~70%，期末考试占30%~50%”转变。采用项目案例教学方法，不仅能够以实际应用项目设计来启发学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，而且还能够培养和提高学生的专业创新能力，为后续的毕业设计打下坚实的基础。同时，教师也可以从中了解到学生的兴趣和爱好，通过敏锐的观察和分析，捕捉学生的亮点和优势，并且将其作为平时考核的依据，避免仅仅通过最终的考试成绩作为唯一的评定标准。实践证明，学生实际动手能力和综合素质明显提高，教学效果十分理想。