【摘 要】
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《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,是学生个性化行为。”这里的对话是师生、文本之间的多向交流、深层交流。课文是敞开的文本,具有生命的
【机 构】
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广西壮族自治区钦州市灵山县沙坪镇那琅小学
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《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,是学生个性化行为。”这里的对话是师生、文本之间的多向交流、深层交流。课文是敞开的文本,具有生命的灵性,“生本对话”是对话教学中的核心。教师如何引导学生走进文本,与文本进行对话,唤起学生学习的情感,使他们得到知识的收获,思想的启迪,美育的熏陶,情绪的感染,能力的发展,语文素养的提升?
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