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<正>高中历史教材是完成教学过程,并达到教学目的的载体,教师依据这个载体开展教学活动,实现创造性的劳动,高中学生凭借这个载体可以获得知识和能力,陶冶性情和情操。因此,教材的编写至关重要,在一定意义上看,中学历史教育改革的力度大不大,就看中学历史教材改革的力度大不大。本文就如何完善教材提出一点意见和