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在物理课堂教学中，教师可利用物理实验及实验现象创设问题，调动学生思维的积极性和自觉性、主动性，使学生在积极主动地探究中提高思维品质。以生活中的物理现象引入课题，诱发学生的思维、调动学习的积极性。联系物理知识在生活的应用，激起学生的思维，活跃学生的思维。利用课堂提问提高学生注意力，让学生发现不足，激励促使学生思维。