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作业设计质量会受到作业目标、作业时间、作业难度、作业类型、作业分层及作业的科学性、结构性等多种因素的影响，这些因素共同反映了作业设计的整体质量，也在一定程度上反映了学校的教育价值导向和教育质量。本研究在作业设计质量监测模型建构的基础上，对苏州市小学高年级学生的家庭作业设计质量及其影响因素进行探究，并根据研究结果，提出全面提升作业设计质量的对策与建议．